Séminaire EHESS : Éducation, Innovations et Société

Séminaire EHESS : Éducation, Innovations et Société

  Le séminaire Éducation, Innovations et Société commence le 2 février 2017. Il se tiendra les 1e et 3e jeudis du mois, de 17 h à 20 h à l’EHESS, 105 bd Raspail 75006 Paris (en salle 8). Ce séminaire est ouvert à tous, dans la mesure des places disponibles. Coordination Lou Aisenberg, analyste àEn savoir plus surSéminaire EHESS : Éducation, Innovations et Société[…]

Le LSN au colloque/Edcamp “Les humanités numériques pour l’éducation”

Le LSN au colloque/Edcamp “Les humanités numériques pour l’éducation”

Retrouvez le Lab School Network au colloque/EdCamp Les humanités numériques pour l’éducation qui se tiendra les 1e et 2 septembre 2016 à l’Institut Catholique de Paris – 19, rue d’Assas – 75006 Paris Jeudi 1er  septembre, 14h30-16h30. Communication de Muriel Epstein : Les transformations du métier d’enseignant du secondaire avec le numérique. Le numérique changeEn savoir plus surLe LSN au colloque/Edcamp “Les humanités numériques pour l’éducation”[…]

Colloque Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée

Colloque Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée

Le LSN sera présent au colloque de l’AFDECE qui se tiendra les 27 et 28 octobre 2016 Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée avec une communication présentée par Pascale Haag et Muriel Epstein : La transition éducative : construire une école différente en s’appuyant sur la recherche : le cas de Geelong Grammar schoolEn savoir plus surColloque Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée[…]

Groupe de travail sur le doctorat

Groupe de travail sur le doctorat

Faire un doctorat : « L’idée peut germer dans toutes sortes de têtes. Celle du jeune étudiant qui, sa maîtrise en poche ne voit pas pourquoi il s’arrêterait en si bon chemin, celle du fringuant normalien qui prétend s’acquitter ainsi d’une formalité obligée, celle de la mère de famille souhaitant reprendre ses études interrompues par obligation, celleEn savoir plus surGroupe de travail sur le doctorat[…]

Besoins psychologiques fondamentaux

Besoins psychologiques fondamentaux

La théorie des besoins psychologiques fondamentaux a été développée par les psychologues Edward L. Deci et Richard M. Ryan, professeurs de psychologie à l’université de Rochester (USA). Les travaux de ces auteurs inspirent un nombre de recherche croissant depuis une dizaine d’années dans le champ éducatif, aussi bien dans le contexte familial qu’en milieu scolaireEn savoir plus surBesoins psychologiques fondamentaux[…]